一所学校的核心是什么？“培养什么人、怎样培养人、为培养人提供什么样的支持”。在此之下，才能保障教与学的优质运行。重归学校的层次，再论建校的本质。
怎样培养人？在这一个如此系统的工作中，教师的重要性不言自明。教师以自身的言传身教，直接、真切地培养着一届又一届的学生。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
清河志臻的老师确实堪称“筑梦人”，从办公室到备课间，再到教室走廊，无处没有他们的沙沙笔响。他们甚至因为备课到深夜而独自在教学楼里，他们甚至在晚自习找学生补习讲题，他们甚至查寝后坐在走廊冰凉的地上批改作业。那些本属于他们自己的时间，却自愿将工作抬到肩上，只为学生璀璨的未来。
在发现问题时严厉批评，在进步时温言鼓励。他们把自己的教学，当成了一辈子，学生的一辈子。桃李不一定要大展宏图，而是要不留遗憾。老师的深情或许张扬外露，或许隐匿严肃，但不变的永远是那展露的笑颜。
怎样培养人?这是一个细致的问题。教师教学既要以“宽、爱”鼓励学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强德育修养，又要以“严、责”鞭策学生增长见识、加深思想、顽强奋斗、遵纪守法。在“严”与“宽”、“爱”与“责”之间，让每一个孩子充分享受到充满生机的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩子共享人生出彩的机会。
